Indovina la Primavera è un’attività linguistica strutturata basata su indovinelli in rima, progettata per stimolare comprensione verbale, inferenza semantica e competenze metafonologiche in età evolutiva.
Il materiale si compone di:
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una tavola illustrata con elementi tematici primaverili (fiore, farfalla, sole, coccinella, ape, arcobaleno, pioggia, uccellino, rana, coniglio, aquilone, albero, ecc.),
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una serie di indovinelli in forma poetica che descrivono ciascun elemento attraverso indizi semantici e fonologici.
L’attività richiede al bambino di:
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ascoltare l’indovinello,
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analizzare le informazioni contenute nel testo,
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attivare il lessico pertinente,
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formulare un’ipotesi,
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individuare l’immagine corrispondente.
🔹 Obiettivi clinici
Area della comprensione linguistica
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potenziamento dell’ascolto attivo,
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integrazione di indizi semantici multipli,
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inferenza lessicale,
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ampliamento del vocabolario tematico stagionale.
Area metafonologica
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riconoscimento della rima,
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attenzione al suono finale,
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sensibilizzazione alla struttura ritmica della lingua.
Area espressiva
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riformulazione dell’indovinello,
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produzione autonoma di nuovi indovinelli,
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costruzione di frasi descrittive.
Area cognitiva
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memoria di lavoro verbale,
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flessibilità cognitiva,
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capacità di problem solving linguistico.
La struttura in rima favorisce la memorizzazione e l’anticipazione fonologica, mentre la presenza della griglia visiva consente un supporto iconico che facilita l’accesso lessicale anche nei bambini con fragilità linguistiche.
Il materiale è indicato nei percorsi di trattamento dei disturbi del linguaggio, nei quadri con difficoltà di comprensione, nei disturbi fonetico-fonologici (in fase di generalizzazione) e nei programmi di potenziamento dei prerequisiti alla letto-scrittura.
