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Parola o Non Parola? · Apprendimenti · Diario di una Logopedista

Parola o Non Parola?

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By: Logopedista Arianna Allegretti

Parola o Non Parola? ML094 | Materiale per allenare la capacità di discriminazione tra parole e non parole

Questa attività interattiva permette di allenare la capacità di discriminazione  tra parole e non parole.

All’interno del pdf troverai:
  • 2 tabelloni (Parole/Non Parole)
  • 72 target con parola scritta in stampato maiuscolo, equamente divise tra parole e non parole a complessità crescente
  • Argomento metafonologia, letto-scrittura
  • Età dai 5 anni
  • Disponibile in formato pdf

Questo materiale è disponibile in formato digitale scaricabile. Nessun materiale cartaceo verrà spedito al domicilio.

“Parole o non Parola?”  ML094   questo gioco è  uno strumento indispensabile per allenare la consapevolezza fonologica in gioco.

Scopri “Parola o Non Parola?” ML094, un attività interattiva per allenare la capacità di discriminazione tra parole e non parole.

Disponibile in formato PDF, questo set con 72 target immagine equamente divisi tra parole e non parole è un’ottima risorsa per  allenare la capacità di discriminazione tra parole e non parole. Perfetta per bambini in età scolare, da proporre nel gruppo classe o per l’allenamento individuale.

Il pdf fornito contiene tutto il necessario per iniziare!

La preparazione è semplice e veloce: questo materiale Print-and-go è pronto in soli 5 minuti. E’ sufficiente stampare e ritagliare il materiale e le cards.  Ti consiglio di plastificare il materiale  per aumentarne la durata e rendere il materiale più fruibile!

Io preferisco creare una tasca tagliando a livello del cestino per permettere l’inserimento delle parole all’interno, così da rendere l’attività più dinamica.

Presentazione dell’attività 

  • Disponi sul tavolo da gioco il bambino (che rappresenta le parole) e l’alieno (che rappresenta le non parole) 
  • Prendi dal mazzo target una parola e una non parola e mostra l’esempio per offrire un modello di apprendimento. Lascia ben visibile il modello fornito così che possa essere utilizzato come supporto per i target successivi.
  • quindi spiega al/ai partecipante/i che l’obiettivo sarà quello di inserire i targets nella cesta giusta, distinguendo tra parole e non parole.
  • procedi a turno nel pescare una carta a posizionarla nella scatola corretta.

 

Con queste attività, l’apprendimento diventa un’esperienza coinvolgente e stimolante, promuovendo lo sviluppo cognitivo e linguistico in modo ludico e creativo.

 

Bisogno di informazioni o hai suggerimenti?

Contattarmi all’indirizzo email info@diariodiunalogopedista.it

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