Corso videoregistrato | Osservare il gioco, trattare il linguaggio
Strumenti pratici per logopedisti
Osservare il gioco, trattare il linguaggio è un corso formativo pratico dedicato a logopedisti e logopediste che lavorano con bambini nella prima infanzia e desiderano usare il gioco non come semplice rinforzo, ma come vero strumento di valutazione e trattamento logopedico.
La formazione videoregistrata ha una durata di circa 90 minuti ed è condotta da Sofia Barducci e Francesca Giovannelli, logopediste con esperienza nella valutazione e nel trattamento dei disturbi della comunicazione e del linguaggio nei bambini.
Durante l’evento si parte da un’idea centrale: il gioco non è il premio a fine seduta, ma un ingrediente attivo della terapia.
Attraverso il gioco, infatti, il bambino comunica, esplora, costruisce significati, sperimenta il turno, attiva il linguaggio e mostra il proprio livello di sviluppo. Le relatrici guideranno i partecipanti nel passaggio dall’osservazione del gioco spontaneo alla costruzione di obiettivi riabilitativi concreti.
- il legame bidirezionale tra gioco e linguaggio: da un lato il gioco crea contesti comunicativi ricchi di intenzionalità, dall’altro il linguaggio permette al bambino di accedere a forme di gioco sempre più complesse, come il gioco simbolico, la negoziazione dei ruoli e la narrazione.
- le principali tappe dello sviluppo del gioco — sensomotorio, funzionale e simbolico — e il loro parallelismo con lo sviluppo linguistico.
- valutazione logopedica del gioco, come osservare il livello di partenza del bambino, distinguere il gioco funzionale dal gioco simbolico, usare griglie osservative e individuare la zona di sviluppo prossimale.
L’obiettivo è imparare a trasformare ciò che emerge nel gioco in un piano di trattamento: osservare, collocare il livello, identificare il passo successivo, pianificare materiali e prompt linguistici, rivalutare e documentare la progressione.
- strategie operative di scaffolding nel gioco terapeutico, come modellaggio, espansione, pausa d’attesa, time delay, prompt gerarchico e imitazione contingente. Queste tecniche saranno presentate come strumenti per sostenere il bambino nel passaggio dal livello attuale al livello successivo, senza proporre attività troppo facili o troppo distanti dalle sue competenze.
- scelta dei materiali terapeutici: quali giochi scegliere, quali evitare e come selezionare oggetti che favoriscano comunicazione, simbolizzazione, turn-taking, lessico, combinazioni verbali e script narrativi. Verranno proposti esempi di giochi utili nelle diverse fasce di sviluppo, come bolle di sapone, cestino sensoriale, pista delle palline, gioco del cucù, cucina giocattolo, bambola con set cura, animali con fattoria e costruzioni.
Un evento concreto e applicativo per imparare a guardare il gioco con occhi clinici: non come pausa dalla terapia, ma come spazio in cui valutare, sostenere e trattare il linguaggio.
A chi è rivolto
Questo webinar è pensato per logopediste e logopedisti che lavorano con bambini e desiderano usare il gioco in modo più consapevole, strutturato e clinicamente utile.
È particolarmente indicato se:
- senti di usare spesso il gioco “a intuito”
- vuoi rendere le sedute più intenzionali
- vuoi collegare meglio osservazione e trattamento
- cerchi strategie pratiche applicabili da subito
- vuoi trasformare il gioco in uno strumento clinico reale
Se senti che il gioco può diventare qualcosa di più di un momento piacevole in seduta, questo webinar ti aiuterà a osservarlo e utilizzarlo con maggiore intenzionalità clinica.
